علم مراسل موقع بلدنا كوم ان الاضراب الذي اعلن عنه اهالي بستان الرازي في قرية كفرمندا قد انتهى بعد الاتفاق وتلبية مطالبهم من قبل المجلس المحلي والمعارف .
وقد قامت لجنة الاهالي بارسال مكتوب لمديرة لواء الشمال اورنا سمحون الذي احدث التغيير في موقف الجهات المختصة وادى الى فك الاضراب وتراجع ملحوظ من قبل المجلس والمعارف .
ويأتي هذا الاضراب الذي اعلن عنه الاهالي احتجاجا على نقل أبنائهم من الصف المذكور، إلى عنقود البساتين دون علمهم وأخذ رأيهم نظرا بعد المسافة عن بيوت أطفالهم، كما واحتج الأهالي على وضع أكثر من معلمة ومساعدة للطلاب .
اليكم نص الرسالة التي ارسلت لمديرة لواء الشمال :
לכבוד
דר' אורנה שמחון
מנהלת מחוז צפון
משרד החינוך
נצרת
הנדון: העברת גן וצירוף שתי מורות ביחד
1. הרישום לגנים בכפר מנדא מתחיל כבר בפברואר, אנחנו כהורים רשמנו את ילדינו ובחרנו במורה מסוימת, כפי ששאר ההורים עושים ועל פי הנוהל המקובל בתהליך הרישום לגנים בכפר, אנחנו מכירים את המורה ואת הגן שבו היא מלמדת, ועל סמך זאת ארגנו הסעות ועשינו את כל הסידורים המתבקשים, ולא בחרנו בגנים אחרים באזורים שונים בכפר.
2. ב- 18/09/2010 – אחרי יותר משבועיים לתחילת שנת הלימודים, הופתענו לגלות שילדינו הועברו, ללא ידיעתנו מהגן בו הם לומדים, לגן אחר, במרחק של כשני קילומטרים מהגן הראשון. הדבר אורגן על ידי מנהל מחלקת החינוך, ללא כל הודעה או התייעצות עם ההורים, גם תהליך העלאת ילדינו להסעה והעברתם נעשה ללא כל תיאום איתנו.
3. נודע לנו כי המפקחת גב' עטאף אשקר, ומנהל מחלקת החינוך החליטו לצרף מורה נוספת שתנהל את הגן שבו ילדינו לומדים. מורה שאופציית בחירתה הייתה פתוחה בפנינו אך לא עשינו זאת משיקולים אישיים שזה לא המקום לפרטם.
4. כל התקשרות עם המפקחת ועם מנהל מחלקת החינוך לא הועילו ושניהם מסרבים לשמוע אותנו ולהקשיב לרצוננו ולבקשתנו היחידה, והיא "שאנחנו מבקשים שהמורה שבה בחרנו בהתחלה ושילדינו התחילו את שנה"ל איתה, היא זו, ובלבד היא שתלמד את ילדינו".
5. זהו המודל הנורמלי, המקובל והשכיח ביותר לניהול גני ילדים, מורה אם אחת עם עוזרת אחת, ולאחרונה התווספה מורה משלימה.
6. אחרי בירורים והתייעצויות התברר שהמורה שאמורה להצטרף לניהול הגן, היא מורה שנרשמו אצלה מספר קטן של ילדים, ולא יתאפשר לה לפתוח את הגן שלה, למרות שהכתובת הייתה על הקיר כבר מסוף שנה"ל שעברה, והמחוז הציע לסגור גנים, אך הדבר לא נעשה.
7. נוצר מצב שבו המועצה המקומית בכפר והמחוז מחויבים להמשיך ולהעסיק מורה גננת שאין לה מספיק ילדים, הפתרון היצירתי שהמוחות המעורבים בעניין הגיעו אליו הוא צירוף המורה למורה שמנהלת את הגן של ילדינו.
8. אנחנו יודעם שריבוי הדמויות בתחילת חייו הלימודיים והחינוכיים של הילד, הוא לא לטובתו, זהו מהלך לא מושכל שפוגע בטיפוח אישיותו ובעיצוב זהותו הלימודית והחינוכית, וזאת מאחר ולכל מורה יש את הסגנון שלה והשיטה והגישה שלה, כמו כן, הילד בונה אימון, מפתח ביטחון עצמי ורוכש חיבה וקשרים נורמטיביים עם מורה אם אחת ולא יותר. ובעיקר לאחר חשיפת הילד והכרתו למורה אם אחת ראשונה כבר כחודש.
9. לאותו גן יצטרפו עוד שתי עוזרות ושתי מורות משלמות ומדריכים.
10. אנחנו כוועד הורים, מוחים ומתנגדים למהלך הזה, ורואים בו פגיעה בוטה בילדינו, ובזכותנו לבחור להם מסגרת מתאימה.
11. אנחנו רואים בשינוי הדרסטי הזה, בנקודת הזמן הזו – אחרי כחודש מתחילת שנה"ל, אלתור ושיקול מוטעה, מלווה בחוסר מקצועיות וחוסר התחשבות ואמפטיה.
12. אנחנו מבקשים התערבותך המיידית לסיום העניין, והחזרת המצב לקדמותו, וכל שינוי שצריך להיעשות צריך להיות מתוכנן מראש לקראת סוף שנה"ל. אנחנו יודעים שאת באה מתרבות שונה משלנו- שאנחנו מכבדים, שאלתינו אליך היא : "האם זה מקובל בתרבות ובמערכת שאת נמנית עליה?".
בכבוד רב
וועד ההורים
בשמם: ספוות אחמד קדח
סאמר קדח
מחמד פתחי זידאן
מנדלאווי סוהיל
עבד עאלם
העתקים
יו"ר ועדה קרואה לניהול המועצה בכפר מנדא – מר ראפע חגאגרה
מפקחת גנים עטאף אשקר
מנהל מחלקת חינוך במועצה מקומית כפר מנדא מר עלי זידאן
اقرأ ايضاً في هذا السياق :
أهالي طلاب بستان الرازي في كفرمندا يعلنون الاضراب